خط تولید جدول «وت پرس» در کرمان راه اندازی میشود
تاریخ انتشار: ۹ اردیبهشت ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۳۶۰۳۰۶۷
به گزارش خبرنگار مهر، سید مهران عالم زاده عصر دوشنبه در مراسم معارفه اعضای شورای سازمان عمران و کارآفرینی شهری با بیان اینکه در دوره جدید شهرداری و بر اساس چارت جدید، با ادغام دو سازمان عمران و سازمان بهسازی و نوسازی، سازمان جدید با عنوان سازمان «عمران و باز آفرینی شهری» راه اندازی شده است، گفت: سازمان عمران و بازآفرینی شهری از ظرفیت و توان بالایی برخوردار است و با توجه به تجهیزات و توان فنی که دارد به گونه‌ای با اکثر واحدهای شهرداری در ارتباطی تنگاتنگ است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه این سازمان حدود ۱۴ ماه است که توسط منوچهری مدیریت میشود، افزود: خوشبختانه با توانمندی و درایت وی، ۲۰ میلیارد بدهی قبلی در حوزه‌های مختلف این سازمان به صورت تهاتر پرداخت شد و کارخانه آسفالت سازمان عمران که مدتی تعطیل شده بود، مجدداً فعال شد.
عالم زاده با اشاره به اینکه کارخانه تولید جدول این سازمان هم اکنون فعال است و شاهد میزان تولیدات بالای آن هستیم، افزود: تلاش می‌کنیم به زودی خط تولید جدول «وت پرس» (جدول خیس متراکم) که از کیفیت بالاتر و قیمت مناسب‌تری برخوردار است را خریداری و راه اندازی کنیم.
وی ضمن ابراز خرسندی از انتخاب اعضای جدید سازمان عمران و بازآفرینی شهری، از اعضا خواست: طی سه ماه آینده برنامه‌های کوتاه مدت و بلند مدت و همچنین تصمیمات در نظر گرفته در خصوص نوسازی ناوگان این سازمان را مشخص و اعلام کنند.
عالم زاده با توجه به توانمندی و تجارب ارزنده اعضای جدید این سازمان، ابراز امیدواری کرد: با تجارب و سوابق کاری اعضای سازمان، شاهد اقدامات خوب و جدی در این مجموعه در آینده‌ای نزدیک باشیم.
فعالسازی ۹۰ درصد خودروهای غیرفعال
در ادامه مدیرعامل سازمان عمران و باز آفرینی شهری کرمان با اشاره به اینکه سازمان عمران و باز آفرینی شهری از ادغام دو سازمان عمران و بهسازی و نوسازی ایجاد و راه اندازی شده است، به ارائه گزارشی کوتاه از عملکرد این سازمان طی ۱۴ ماه گذشته پرداخت.
عطاالله منوچهری با بیان اینکه حدود ۷۰ دستگاه خودرو سنگین، نیمه سنگین و سبک در این سازمان به صورت غیر فعال وجود داشت، افزود: هم اکنون ۹۰ درصد آنها فعال و به چرخه ناوگان این سازمان برگردانده شده‌اند.
وی همچنین از تعطیلی کارخانه‌های آسفالت، سنگ شکن و جدول این سازمان در سال‌های گذشته خبر داد و افزود: با حمایت و درایت‌های شهردار کرمان و معاون حمل و نقل و امور زیربنایی شهردار، این کارخانه‌ها فعال شده‌اند به طوری که روزانه شاهد تولید سه هزار و ۲۰۰ جدول هستیم.
منوچهری از تولید یک میلیون و ۲۰۰ قطعه بتنی شامل جدول، نیوجرسی و… در سال گذشته توسط این سازمان خبر داد و به ۱۵ هزار متر جدول گذاری در سطح شهر در مدت یاد شده اشاره کرد.
وی گفت: در سال گذشته همچنین قریب ۷۰ معبر آسفالت و ۱۵۰ معبر زیرسازی شد.
در ادامه این نشست ضمن اعطای احکام اعضای شورای سازمان عمران و باز آفرینی شهری، اعضا به بیان نقطه نظرات و پیشنهادات خود پرداختند و مقرر شد به زودی بازدید از بخش‌های مختلف این سازمان جهت برنامه ریزی برای انجام فعالیت‌های مختلف در سال جاری و سال‌های آتی انجام شود.
کد خبر 4603778منبع: مهر
کلیدواژه: شهرداری کرمان جدول
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۳۶۰۳۰۶۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
صالحی عمران: نیازمند نظر کارفرمایان صنایع در تدوین برنامه‌های درسی هستیم
ابراهیم صالحی عمران، رئیس انجمن آموزش عالی ایران در گفتگو با خبرنگار گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، با بیان اینکه هر زمان صحبت از ارتباط صنعت و دانشگاه میشود، فقط نیاز‌های صنعت و پژوهشی و طرح‌های پژوهشی گفته می‌طرح خواهد شد؛ اظهار کرد: ارتباط ۲ سویه بین دانشگاه و صنعت ملاک است و این ارتباط نباید صرفا در بعد پژوهشی دیده شود، بلکه لازم است تا تمام کارکرد‌های دانشگاه و نسل‌های دانشگاهی در قالب تصویر جامع‌تر نمایان شوند.
وی افزود: طبیعی است که دانشگاه را سازمانی که در خلاء عمل کند و جدای از جامعه و نیاز‌های صنعتی باشد، نمی‌بینیم. یعنی، صرف اینکه در درون خود به سر ببرد و نگاهی به تحولات گذشته، حال و آینده نداشته باشد تصور غلطی است؛ چرا که دانشگاه همیشه در خدمت جامعه و نیاز‌های جامعه است.
صالحی عمران تصریح کرد: یکی از کارکرد‌های دانشگاه‌ها تربیت نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخش‌های مختلف جامعه از جمله صنعت است، آمایش آموزش عالی باید مبتنی بر پاسخگوی نیاز‌های جامعه و منطقه‌ای باشد و تقسیم کار ملی در راستای رسیدن به توسعه متوازن را ببیند، این امر مستلزم اصطلاحات بسیار زیاد در مدل گسترش و توسعه رشته‌ها و سرفصل‌های آموزشی است.
سرمایه گذاری کشورهای پیشرفته روی رشته‌های فنی و علوم پایه
رئیس انجمن آموزش عالی ایران ادامه داد: بخش عمده‌ای از دانشجویان کشور در تعدادی از رشته‌ها تحصیل می‌کنند که آنها پاسخگوی تمام نیازها، حرفه‌ها و مشاغل آموزش عالی نیست، در سال‌های اخیر کشورهای پیشرفته و کشور‌هایی که تجربه ارتباط صنعت و دانشگاه را داشته اند، سرمایه گذاری خاصی در رشته‌های فنی و مهندسی و علوم پایه داشته اند.
وی گفت: کشور ما باید نظام توزیع متوازن استعداد‌ها را در راستای آموزش عالی ببیند تا استعداد‌های ایران را در بین رشته‌های مورد نیاز خاص پخش کند و روی آن سرمایه گذاری جدی انجام دهد و اسیر نیاز‌های کاذب تقاضای اجتماعی نشود.
صالحی عمران اضافه کرد: آموزش عالی نمی‌تواند خنثی باشد و مدل گسترش خاصی برای طراحی و راه اندازی رشته‌ها در دانشگاه‌ها نداشته باشد؛ بنابراین آمایش آموزش عالی با توجه به تقسیم کار ملی می‌تواند بخش عظیم ارتباط با جامعه و صنعت حل کند، پس تربیت نیروی انسانی مرتبط با نیاز‌های صنعت امری مهم است.
لزوم اصلاح مدل برنامه ریزی درسی آموزش عالی
وی تاکید کرد: اصلاح مدل برنامه ریزی درسی آموزش عالی برنامه مهم دیگر است که باید تحقق شود، نیاز صنعت یعنی نیاز به شایستگی ها. دانشگاه‌ها فقط کارمندان دولتی و کادر اداری دولتی تربیت نمی‌کنند و این موضوع در گذشته تاریخ آموزش عالی ایرن بوده است، یعنی دوره تامین کادر دولت از سوی دانشگاه‌ها گذشته است. دانشگاه‌های آموزش عالی باید نیروی انسانی تمام بنگاه‌های بزرگ، متوسط و کوچک را تربیت کند.
رئیس انجمن آموزش عالی با بیان اینکه شایستگی یعنی دانش، مهارت و نگرش مبتنی بر نیاز‌های صنعت و حرفه‌ای و شغلی؛ تاکید کرد: دوران مدل برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی با مدل برنامه ریزی درسی که تعداد محدودی از استادان در اتاق در بسته دور هم جمع می‌شوند و سرفصل تعیین می‌کنند، گذشته است. هم اکنون باید ببینیم که چقدر توانسته ایم از کارفرمایان کمک بگیریم؟ یکی از ویژگی‌های ارتباط با صنعت این است که کارفرمایان، صاحبان صنایع و بنگاه‌های صنعتی و اقتصادی کوچک، متوسط و بزرگ در کنار برنامه ریزان درسی آموزش عالی بنشینند و سرفصل‌ها و نیاز‌های شایستگی‌ها و صلاحیت‌های مورد نیاز را تشخیص دهند و یک برنامه درسی و بخشی مربوط به مهارتی تدوین کنند.
صالحی عمران اضافه کرد: چه برنامه‌ای برای توانمندسازی اعضای هیئت علمی داریم؟ آیا وزارت علوم برنامه منسجم و دقیقی برای ایجاد شایستگی‌ها در توانمندسازی اساتید دارد؟ استادان چقدر صنعت را می‌شناسند؟ چقدر در صنعت حضور دارند؟ صنایع و معادن بسیاری از کشور‌ها با وزارتین ارتباطات تنگاتنگی دارند، شاید صنعت، معدن، بازرگانی، صاحبان صنایع و خدماتی بسیاری از کشور‌ها در کنار سیستم‌های نظام‌های آموزشی حضور دارند تا بتوانند منطقی و با توجه به نیاز برنامه ریزی کنند، برنامه توانمندسازی استادان مهم است.
هیئت امنای دانشگاه‌ها نباید اسیر وظایف اداری باشند
وی ادامه داد: باید نگرش جدی در سیاستگذاری کلان آموزش عالی وزارت خانه‌ها و برنامه ریزی‌های استراتژیک دانشگاه‌ها و دستورالعمل‌های هیئت امنا صورت بگیرد، نباید هیئت امنای دانشگاه‌ها اسیر وظایف اداری و مالی دانشگاه‌ها باشند بلکه لازم است ارتباط وسیع صنعت و دانشگاه را از نزدیک ببینند و برای آن برنامه‌های استراتژیک تدوین کنند.
رئیس انجمن آموزش عالی تاکید کرد: باید یک سری اصلاحات در نظام اقتصادی و تولید دیده شود، یعنی ارتباط ۲ جانبه بین صنعت و نظام‌های آموزشی زمانی برقرار میشود که تحول در تولید صورت می‌گیرد. رشد اقتصادی کشور و افزایش تولید ناخالص ملی کشور مهم است و باید شرایط رشد اقتصادی و توجه به تولید ناخالص ملی از حالت رکود خارج شود. زمانی آموزش عالی و جذب نیروی انسانی می‌تواند سریع‌تر و بهتر صورت بگیرد که بخش‌های صنعت و تولید فعال و پویا باشند و به وضع موجود بسنده نکنند و تحولات را در نظر بگیرند.
صالحی عمران افزود: ورود به ویژگی‌ها و منطق تولید متغیر و مبتنی بر نیاز‌های متغیر خیلی مهم است، سیستم تولید کشور بیشتر بر تولید انبوه مبتنی است. وقتی نظام تولید مبتنی بر نظام متغییر باشد در مقابل نظام‌های آموزشی هم وادار به تغییر و تحول خواهند شد.
رئیس انجمن آموزش عالی ایران ادامه داد: بخش صنعت نیابد خود را بی نیاز از آموزش عالی و فضای علمی حاکم بر نظام آموزشی بداند، در اینصورت نظام سنتی در دراز مدت محکوم به شکست میشود؛ بنابراین تحول دو جانبه و ارتباطات سنگین بین صنعت و نظام‌های آموزشی به خصوص آموزش عالی باید وجود داشته باشد.
انتهای پیام/
حقوق کدام یک از ایثارگران در سال ۱۴۰۳ افزایش داشت؟